‼ Дополнительные занятия и конкурсы: входят ли они в обязанности педагога по умолчанию Педагогам всё чаще напоминают, что дополнительные занятия со слабоуспевающими и одарёнными обучающимися, а также участие в конкурсах из «рекомендуемого перечня» якобы являются их прямой должностной обязанностью. При этом ссылки на конкретные приказы или нормативные основания, как правило, не приводятся. Возникает закономерный вопрос: где заканчиваются профессиональные обязанности и начинается дополнительная нагрузка? Обязанности педагога определяются трудовым договором, должностной инструкцией и локальными нормативными актами образовательной организации, принятыми в установленном порядке. Универсального приказа, который бы автоматически обязывал всех педагогов проводить дополнительные занятия или участвовать в конкурсах, не существует. Работа со слабоуспевающими и одарёнными обучающимися может входить в функционал педагога только при условии, что это прямо закреплено в должностной инструкции, учебной нагрузке или оплачивается как дополнительная работа. Аналогично и с конкурсами: участие в них возможно как элемент методической или внеурочной деятельности, но не может быть безусловной обязанностью, если иное не зафиксировано в документах и не сопровождается условиями оплаты или учёта рабочего времени. Формулировки вида «вам напомнили», «так принято» или «это входит в обязанности по умолчанию» не имеют юридической силы. Если дополнительные занятия или конкурсная активность выходят за рамки установленной нагрузки, педагог вправе запросить письменное обоснование и нормативное подтверждение. Подобные ситуации возникают практически в каждой школе. Чаще всего они связаны с желанием администрации показать результаты — успеваемость, достижения, участие в конкурсах — без пересмотра нагрузки и оплаты труда. В итоге дополнительные обязанности постепенно превращаются в «норму», хотя юридически такой нормы нет. В реальной работе школы дополнительные занятия и конкурсы нередко оформляются как «часть должностных обязанностей» задним числом или на словах. При этом отсутствие письменных оснований создаёт риски именно для педагога. Единственный надёжный ориентир — официальные документы, а не устные указания. Источник: Образовательный портал "Единый урок" При копировании материала ссылка на источник обязательна. ‼️ Коллеги, рекомендуем наши полезные каналы МАХ для педагогов!  1. Моя школа лучшая! 2. Учитель не профессия, а призвание! 3. Педагог 4. Начальная школа 5. Детский сад 6. Коррекционная педагогика. ОВЗ. ФГОС 7. Подготовка к школе 8. Подготовка к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ 9. Логопед (дефектолог) 10. Развитие и воспитание детей 11. Оформление школы, детского сада и не только 12. Дошкольник 13. Наглядные пособия, дидактический материал для детей 14. Я – Учитель начальных классов 15. Родители и педагоги. Наши дети 16. Педагоги с чувством юмора 17. Средняя школа 18. Все об образовании 19. Для Вас, педагоги! 20. Методичка воспитателя 21. Психология и воспитание. Дети и их счастливые родители 22. Учебники, пособия, видеоматериалы, тетради, ГДЗ, решебники, шпаргалки, сборники 23. Умный ребенок 24. Мудрые родители. Счастливые дети 25. Дети – цветы жизни Рекомендуем все каналы! Выбирайте те, которые нужны. 👍