АЦ ФИОКО
@ac_fioco
📌 Современные исследования. Медиапотребление современной молодежи 🔖 Институт изучения детства, семьи и воспитания опубликовал аналитический отчет по результатам изучения медиапотребления обучающихся основной и старшей школы и студентов СПО. Выборку исследования составили 7890 человек из 62 субъектов РФ. 📊 Основные результаты: 🔸 популярность социальных сетей («ВКонтакте», Telegram и TikTok) и их ежедневное использование неуклонно растет с возрастом ребенка; 🔸 наиболее предпочтительной формой потребления контента в социальных сетях для всех являются короткие видео, Telegram – абсолютный лидер среди социальных сетей: в среднем им пользуются 95% мальчиков и 97% девочек. 🔸 примерно одинаковое процентное соотношение мальчиков и девочек ежедневно переписываются в чате (80–81%), смотрят длинные (72–76%) и короткие видео (75–81%), совершают аудио- и видеозвонки (69–71%), читают ленту (61–68%), слушают подкасты (35–37%), читают длинные тексты (33–34%); 🔸 мальчики значительно чаще девочек играют в видеоигры (78% против 55%), смотрят прямые трансляции, стримы (57% против 43%); 🔸 в будние дни 38% мальчиков и 12% девочек тратят 3 и более часа на видеоигры, в выходные дни их количество увеличивается – до 45% и 16% соответственно; 🔸 среди школьниц 35% тратят 3 и более часов в день в будни и выходные на обмен сообщениями в чате, доля мальчиков в этой категории заметно ниже – 22%; 🔸 время использования социальных сетей и мессенджеров ограничено родительским контролем у 3% школьников и 3% студентов СПО; 🔸 с кибербуллингом в социальных сетях сталкиваются каждый четвертый (24%) среди школьников и каждый пятый (19%) среди студентов СПО. 🔸 используют социальные сети для учебы 48% школьников и 41% студентов организаций СПО, наиболее часто ищут в социальных сетях материалы по математике, русскому языку и обществознанию; 🔸 более половины опрошенных довольно активно используют нейронные сети в своей учебной деятельности. ➡️ Подробнее по ссылке. #исследования
Если у вас установлено приложение,
вы можете сразу перейти в канал