Дух поэзии (詩の気, Uta no ki)
@channel_utanoki
Тем временем Алин, которой Азамат написал по лонгсаунду через коннектор "WhasNews" о визите самой королевы, немного напряглась, но быстро расслабилась на уроке Салимы в классе Д01 и стала наслаждаться приятнейшей компанией из Салимы и класса М01 пяти-шестилетних малышей, которые вот только пришли в школу и делают первые относительно уверенные шаги по дороге знаний. Салима вошла в класс, дети встали, учительница улыбнулась и поздоровалась с детками по-испански:
- Привет, как дела, мои хорошие?
И малыши отвечали на испанском языке:
- Хорошо!
- Чудесно!
- Замечательно!
Здо́рово, мои хорошие. Сегодня у нас особая гостья. Вот, знакомьтесь. Алин. Моя двоюродная сестра. Она хочет стать учителем и, возможно, когда-нибудь у вас будет вести английский или, как я, испанский. Но пока испанский она не знает. Покажем ей сегодня, что мы умеем?
- Да! - в один голос согласились малыши.
- Научим её парочке слов?
- Да! - снова весело ответили ребята.
Салима перешла на шведский:
- Я сейчас предлагаю, прежде чем Алин займёт тут местечко, каждый из вас представится и расскажет немножко о себе на испанском.
Рыженькая девочка с кудряшками и веснушками, одетая в свободную блузку изумрудного цвета, подняла руку.
- Да, Матильда?
- А как нас поймёт ваша сестрёнка, если она испанский не знает?
- А она у меня умная, догадливая. Она очень хорошо знает английский, а в нём много похожих слов.
Алин, которая уже прекрасно понимала элементарный шведский, стояла, улыбалась и в шутку думала: "Надо было и испанский учить..."
- Будешь первой, Матильда?
- Да, Салима Отунбай-кызы. Конечно.
- Давай.
- Меня зовут Матильда. Мне шесть лет. Я из города Гётеборг в Швеции. Он очень красивый. В нём живёт много людей. Я люблю танцевать, танцую каждый день в студии. По выходным я хожу с родителями по магазинам и покупаю разные интересные вещи. У меня дома много игрушек. Мне нравится с ними играть.
- Спасибо, Матильда. Ну, как тебе, Алин?
- Поняла каждое слово, - засмеялась даргинка-тихоня.
Когда все десять учеников представились, Салима сказала:
- Ну всё, сейчас Алин сядет, а мы продолжим урок. Сегодня у нас время настоящее продолженное. Может, кто-то из вас изучает английский и поймёт: как Present Continuous, да? Я делаю что-то прямо сейчас. Вот, я напишу: está, глагол... И смотрите: я вместо "-r" в конце ставлю "-ndo" или "-endo". Vivir - viviendo, bailar - bailando. Есть нюансы, но о них чуть позже.
Дети записывали. Салиме в свитере стало жарко, пока она доставала игрушки: лягушонка, голубого ёжика с зелёными мордочкой и пузиком, розового паучка, цыплёнка и разноцветный улыбчивый кексик. Снимая свитер, Салима задрала розовый шортслив. Кто-то из детишек засмеялся. Учительница сделала вид, будто ничего и не было.
Алин, сидя на задней парте, достала откуда-то в свою игрушечную клубнику от Доры, подозвала сестру и протянула ей.
- Это мне?
- Это Дора мне подарила. Подруга. Можешь взять на урок.
- Да ладно, у меня там всего полно.
Ясно. И кстати, Салимчик... - хитренько посмотрела на неё Алин.
- Что... - недоумевала девушка.
- Животик - просто "арриба", как Дора говорит.
- Тут все так говорят. Но спасибо, конечно, - тихонько засмеялась Салима. - Познакомишь потом со своей Дорой, - а потом продолжила громко: - Так, не отвлекаемся! Продолжаем...
Салима объяснила ещё парочку моментов, связанных с грамматикой и перешла к практике. Имитируя действия с помощью игрушек, Салима спрашивала:
- ¿Qué está haciendo el erizo? [Что делает ёжик?] Рональд?
- El erizo está corriendo [бегает].
- Correcto! Олаф, теперь ты. ¿Qué está hacienda la profesora? - имитировала Салима поедания кекса.
- La profesora está comienda el pastel.
- Correcto! Son muy inteligentes! [Вы такие умные!]
Сидя на задней парте, Алин думала: "Узнаю своего Салимчика..."
***
После урока в конце класса, чтобы не привлекать лишнего внимания, Её Величество решила поговорить с Валерией.
- Вас, наверное, детки любят.
- Конечно.
Если у вас установлено приложение,
вы можете сразу перейти в канал
вы можете сразу перейти в канал