КАНАЛ МБОУ НИКОЛЬСКАЯ СОШ Советского района Алтайского края
14 октября на базе МБОУ Никольская СОШ состоялось кустовое заседание методического объединения учителей гуманитарного цикла. Встреча, прошедшая под яркой темой «Грани гуманитарного знания: от кукольной сцены до нейросети», стала площадкой для обмена опытом между педагогами-словесниками, историками, преподавателями иностранных языков и администрацией школы и района.
Руководитель МО Яна Сергеевна Левченко задала тон обсуждению, подчеркнув, что современное гуманитарное образование невозможно без синтеза классических методик и цифровых инноваций.
Заседание открылось погружением в проверенные, но не теряющие актуальности форматы.
Евгения Александровна Зырянова представила блестящий методический практикум по использованию кукольного театра на уроках английского языка. Педагог наглядно доказала, что работа с куклой — это не просто игра для начальной школы, а мощный инструмент для снятия языкового барьера у подростков. Через проектную деятельность ученики создают сценарии и персонажей, что позволяет им перейти от заученных фраз к спонтанной, эмоционально окрашенной речи.
О важности диалога эпох напомнила Людмила Александровна Горбовских. В своем докладе «Литература и история: диалог эпох» она показала, как синхронизация курсов помогает школьникам увидеть за строками классиков живых людей и реальные исторические вызовы. Этот междисциплинарный подход превращает уроки из простого чтения в настоящее исследование.
Особое внимание было уделено воспитательной составляющей.
Светлана Владимировна Бобровских презентовала результаты масштабного проекта по патриотическому воспитанию. Ее выступление стало примером того, как сухие параграфы учебника истории оживают, когда ученики работают с семейными архивами, записывают интервью с ветеранами и создают виртуальные музеи.
Плавный переход от аналоговой памяти к цифровому настоящему сделала Вера Александровна Веревкина. Ее доклад «Как использовать ИИ в работе учителя» вызвал живую дискуссию. Педагог развеяла страхи коллег, показав, как нейросети могут взять на себя рутину: генерацию карточек с заданиями, составление вариантов контрольных работ и подбор визуального ряда к урокам. При этом Вера Александровна сделала акцент на профессиональной этике: искусственный интеллект — это лишь ассистент, а финальную проверку фактов и методическую ценность всегда несет учитель.
Финальным аккордом заседания прозвучал доклад руководителя МО Яны Сергеевны Левченко, посвященный формату «Своя игра». Она наглядно доказала: контроль знаний может быть не стрессом, а азартным интеллектуальным состязанием. Превратив проверку прочитанного романа в увлекательную битву умов, педагог добивается абсолютной вовлеченности аудитории. Демонстрация фрагментов урока стала лучшим аргументом: интерактивный формат виртуозно снимает страх перед опросом, позволяя даже самым неуверенным ученикам раскрыться и блеснуть эрудицией.
По итогам заседания участники объединения констатировали высочайшую практическую ценность представленных методических материалов. В ходе встречи педагогическое сообщество стало свидетелем того, как традиционная театральная педагогика в выступлении Е.А. Зыряновой трансформируется в эффективный инструмент преодоления коммуникативных барьеров, а в докладе Л.А. Горбовских история и литература сливаются в гармоничный диалог эпох. Коллеги отметили глубину опыта С.В. Бобровских, доказавшей, что патриотическое воспитание рождается из живой проектной деятельности, и высоко оценили доклад В.А. Веревкиной, показавшей, как цифровые ассистенты освобождают педагога от рутины для истинного творчества.
Но главным открытием этой встречи стало напоминание: ни одна нейросеть не заменит горящих глаз учителя. За любой технологией, за любой куклой и любой презентацией стоит прежде всего Человек — думающий, ищущий и беззаветно преданный профессии.
Автор статьи Я. С. Левченко. Фото Е. Г. Калмыкова Если у вас установлено приложение,
вы можете сразу перейти в канал