✨ Межпредметный урок: когда физика встречается с химией ✨ 21 января у учеников 8 В и 9 В классов прошёл необычный межпредметный урок по химии и физике, посвящённый свечению плазменной дуги. 👨‍🔬 Ведущий занятия — Александр Фомичев, выпускник нашей гимназии, а сегодня — студент 3 курса МФТИ. 🔬 Что увидели и изучили на уроке? 🔹 Прибор «Лестница Якова», собранный Александром самостоятельно. 🔹 Ключевой эксперимент — горение хлорида кальция (CaCl₂) в плазменной дуге, наглядно показавший связь двух наук: Физика: — образование плазмы; — электрический пробой воздуха. Химия: — взаимодействие солей с плазмой; — эмиссия света при переходах электронов. 💡 Почему возникает свечение? Ученики разобрали атомно-физический механизм процесса: 1️⃣ атомы получают энергию от плазмы; 2️⃣ электроны переходят на более высокие энергетические уровни; 3️⃣ возвращаясь назад, они испускают фотоны света; 4️⃣ энергия излучения описывается формулой Δ E = E₂ - E₁ = h ν = (h c) ⁄ λ, где: * h — постоянная Планка; * ν — частота излучения; * c — скорость света; * λ — длина волны фотона. 📌 Именно поэтому разные вещества светятся разными цветами: у каждого — свои энергетические уровни. Например, хлорид кальция даёт оранжево-красное свечение. ⚡ Теория и эксперимент 🔸 Рассчитали напряжение пробоя воздуха (≈ 7,5 кВ). 🔸 Зафиксировали реальные показания вольтметра (5–8 кВ). 🔸 Сравнили экспериментальные данные с теоретическими расчётами. 🧠 Итог урока Занятие наглядно показало: ✔ единство микро- и макропроцессов в природе; ✔ как физика и химия работают вместе; ✔ практическую ценность формул и расчётов. 💬 Многие ученики отметили, что такой формат урока пробуждает интерес к науке и исследовательской работе. 🙏 Благодарим Александра Фомичева за энтузиазм, глубокие знания и желание делиться научным опытом с гимназистами. Такие встречи вдохновляют и расширяют границы школьного урока!