Баженова Наталья
Эмоции улеглись. Время содержательной рефлексии
Неделю назад организовали интенсив для студентов по применению ИИ.
Писали в МАХ-канале ПГУ им. Шолом-Алейхема: https://max.ru/id7901009072_biz/AaFhfOsmUWs
🔹Много сейчас споров вокруг этой тематики, что студенты вовсю применяют, выдают за свое, встает вопрос этики и т.д. Мы поработали со студентами и рассмотрели ситуации - как применять? в каких случаях? что доверим ИИ, а что останется за человеком? И другое.
Учили делать то, что не все умеют.
🔹Учились формулировать промпты для генерации сцен, создавали видео по изображениям и текстовым описаниям, собирали собственные ролики для образовательных и развлекательных целей. И все это в большинстве своем на историческом материале.
Получилось. Приводим реплики участников разных ролей (наставник наставников, наставник, обучающийся студент, обучающийся преподаватель) в карточках.
Здесь работает уже сложившаяся практика. Над студентами наставничают студенты - целая команда наставников. Но прежде их готовит наставник преподаватель. Уже не первый раз моделька работает.
✅ Работаем и с управленческим контуром в части применения ИИ.
Учимся в Тюмени, ТюмГУ (30 управленцев разного уровня) на курсе «Нейросети для управленческой эффективности и управления проектами». Но это административное решение. А первый кейс - инициатива.
Мне отрадно, что есть инициаторы преподаватели и энтузиасты-студенты-наставники.
Так держать🚀 Если у вас установлено приложение,
вы можете сразу перейти в канал