МБОУ "Гимназия №1" г. Нижневартовск
🎉 28 апреля эстафетную палочку в проведении открытых уроков в честь юбилея Гимназии переняла Людмила Владимировна Литвинцева — учитель высшей категории, награждённа Почётной грамотой Министерства Просвещения Российской Федерации, педагог, работающий в Гимназии с её основания.
💖 Людмила Владимировна — классный руководитель с большим сердцем, неоднократный победитель институционального конкурса «Звёздный час» в номинации «Большая медведица». Среди её профессиональных достижений — подготовка победителей и призёров интеллектуальных и творческих конкурсов всех уровней.
🎯 Цель урока — повторить пройденный материал, показать, как предлоги помогают строить связные и понятные предложения, делая нашу речь точной и выразительной.
📚 Урок начался с эмоционального входа в тему: дети узнали, что 28 апреля — День работника скорой медицинской помощи, — и составили предложения. Некоторым даже удалось написать стихотворные строчки: «Скорая помощь, приезжай на помощь!»
💡 Урок Людмилы Владимировны отличался деятельностным подходом — было много интересных заданий:
🖋️ составляли предложения со словарными словами;
📝 выписывали первые буквы из словарных слов;
✍️ выполняли каллиграфическую минутку — совершенствовали красивый почерк.
📖 Перед изучением значений предлогов обратились к словарю и выяснили, что у слова «предлог» два значения. Узнали, что в русском языке существует около 200 предлогов.
Затем второклассники приступили к выполнению заданий:
👂 На слух выделяли предлоги из предложений, тренируя внимание и языковое чутьё.
🎮 Чтобы разобраться в значении и смысловых отношениях предлогов, поиграли в игры:
🪑«Я — стул»: тянули карточки, составляли предложения и демонстрировали отношение к предмету через понимание значения предлогов («встань около стула», «сядь на стул», «обойди вокруг стула»).
🤖«Я — робот»: составляли команды для робота с предлогами и выполняли соответствующие действия. Это наглядно показало, как предлоги задают направление и уточняют действие.
🔗 Обсудили, насколько важны предлоги в других дисциплинах, и привели примеры:
➕ в математике: «какое число стоит перед другим?», «какое следует за числом?»;
🌍 в окружающем мире: «птица над лесом», «нора под землёй».
🧩 На этапе закрепления:
🗣️ Анализировали скороговорки. Определяли, являются ли они правдивыми или шуточными, и обсуждали роль предлогов в них.
📖 Работали со сказкой "Колобок", вставляли пропущенные предлоги.
💬 Восстанавливали пословицы. Вставляли недостающие предлоги и обсуждали значение. Например: «Без труда не выловишь и рыбку из пруда».
💭 В конце урока дети поделились впечатлениями и выводами, ответив на вопрос: «Что нового я узнал сегодня?». Они отметили, что предлоги — не просто маленькие слова, а важные «помощники», делающие речь точной и понятной.
🏆 Урок был насыщенным и динамичным, с высоким темпом — маленькие гимназисты активно работали.
👏Благодарим Людмилу Владимировну за урок💐, поздравляем с предстоящим юбилеем Гимназии! Ваш многолетний опыт педагога чувствуется в каждом моменте урока: в продуманных заданиях, в умении увлечь детей, в особой атмосфере доверия. Если у вас установлено приложение,
вы можете сразу перейти в канал