МБОУ "Гимназия №1" г. Нижневартовск
🎉«Мастерство педагога: урок русского языка по теме „Глагол“»
✨К юбилею Гимназии был приурочен состоявшийся в 4 «Б» классе открытый урок, ставший одновременно подарком учебному заведению и демонстрацией высокого уровня педагогического мастерства.
👩🎓Курбанова Зульфия Магомедовна — учитель высшей квалификационной категории с более чем 36 летним опытом. Её профессионализм, методическая грамотность и умение вовлечь учащихся превратили урок в яркое событие, подчёркивающее ценность традиций Гимназии и её вклад в развитие педагогического сообщества.
🏆Профессионализм Зульфии Магомедовны отмечен наградами различного уровня: Благодарностью Департамента образования и науки Ханты Мансийского автономного округа — Югры за достижения и заслуги в сфере образования, а также Благодарственным письмом Тюменской областной Думы.
👏Высокий уровень преподавания педагога отражается и в успехах её учеников — постоянных призёров интеллектуальных состязаний: Российского соревнования юных исследователей «Шаг в будущее. Юниор», Всероссийского конкурса исследовательских работ «Юный исследователь», муниципального фестиваля ученических проектов «Грани познания», олимпиады «Юниор» по математике, русскому языку и окружающему миру.
💡В ходе урока были успешно реализованы ключевые принципы современного образования, включая деятельностный подход, дифференциацию обучения, системно деятельностную парадигму, использование интерактивных технологий и формирование метапредметных компетенций.
✍Занятие началось с минутки каллиграфии: ученики прописали букву «К» и словарное слово «Командир», после чего обсудили значение этого слова и поговорили о том, какими важными качествами должен обладать настоящий командир.
💭Дети выделили, что командир должен быть ответственным, решительным и смелым — вдохновлять других своим примером. Каллиграфия играет важную роль в обучении школьников — она не сводится лишь к формированию красивого почерка, а служит инструментом всестороннего развития ребёнка.
❓Чтобы активизировать внимание и определить тему урока, педагог предложила ученикам разгадать загадку.
📚После этого началось обобщение знаний о глаголе. Зульфия Магомедовна мягко направляла учеников в формулировках, помогая:
🔎вспомнить основные признаки глагола как части речи;
📝повторить, на какие вопросы отвечает глагол;
💬обсудить, что обозначает эта часть речи;
🧩 потренироваться находить глаголы в тексте и определять их время, число и лицо.
🔎Особое внимание было уделено морфологическому разбору глаголов. Ученики выходили к доске и самостоятельно разбирали глаголы. Педагог умело направляла рассуждения детей, задавала наводящие вопросы и помогала избежать типичных ошибок, что способствовало закреплению грамматических навыков и развитию аналитического мышления.
📚В ходе урока использовались разные формы работы:
🗣фронтальная — обсуждение теоретических вопросов и разбор примеров;
👥групповая — составление предложений с глаголами разных времён;
🧑индивидуальная — выполнение упражнений на карточках.
🤝 Грамотное сочетание этих методов позволило учесть индивидуальные особенности учащихся, обеспечить активное участие каждого ребёнка в образовательном процессе и создать атмосферу сотрудничества.
🤩 Интерактивные задания и игровые элементы поддерживали интерес учащихся, а праздничная атмосфера, связанная с юбилеем гимназии, придала уроку дополнительную мотивацию и эмоциональный подъём.
❤ Зульфия Магомедовна не просто передаёт знания — она воспитывает личность. О своей работе педагог говорит так: «Быть учителем суждено не каждому, это не только талант, но и великое трудолюбие и самоотверженность».
💐 Зульфия Магомедовна, благодарим Вас за Ваш профессионализм, творческий подход и преданность делу! Спасибо за то, что делитесь своим мастерством, мудростью и энергией. Пусть Ваша педагогическая деятельность и впредь приносит радость и Вам, и тем, кому Вы дарите частицу своего сердца! ❤ Если у вас установлено приложение,
вы можете сразу перейти в канал