День дошкольного образования в АГПУ им. П.Д. Осипенко
19 марта в рамках Года дошкольного образования, объявленного Минпросвещения РФ, кафедра педагогики и методики дошкольного и начального образования Азовского педагогического ярко и увлекательно провела «День дошкольного образования».
Мероприятие объединило руководителей, педагогов дошкольных образовательных организаций, студентов.
«Логотипом Года дошкольного образования является пирамидка – символ детства и роста через игру. Образ отражает постепенное развитие ребёнка: от опоры к новым возможностям. Она ассоциируется с обучением через действие: ребёнок пробует её сложить, сравнивает, ошибается, повторяет – и собирает «целое» шаг за шагом, совершая таким образом «маленькие шаги к большому будущему». Многоуровневая структура подчёркивает последовательность и системность дошкольного образования, которое складывается из важных этапов, каждый из которых укрепляет фундамент целостного, последовательного и взаимозависимого процесса формирования личности ребёнка»,
– отметила доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой педагогики и методики дошкольного и начального образования факультета педагогики и психологии АГПУ Алла Крамаренко.
Светлана Кара, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и методики дошкольного и начального образования ФПиП провела для педагогов лекцию, посвящённую вопросам духовно-нравственного воспитания детей, проблемам реализации принципа преемственности в мониторинге результатов освоения духовно-нравственных ценностей детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста, а также метрологическому обеспечению реализации принципа преемственности в определении результатов духовно-нравственного воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Отмечено, что дошкольный возраст является исключительно важным периодом формирования духовно-нравственного сознания ребенка, поскольку он закладывает фундамент формирования будущей личности. Эффективность освоения духовно-нравственных ценностей детьми во многом предопределяется реализацией принципа преемственности, обеспечивающего связь между различными ступенями образования, непрерывность развития обучающихся. Особую значимость реализация принципа преемственности приобретает при разработке и реализации образовательных программ, организации и проведении мониторинга результатов освоения духовно-нравственных ценностей в системе дошкольного и начального образования.
Во время лекции также были представлены результаты социологического опроса педагогов образовательных организаций дошкольного и начального уровней образования, которые позволили раскрыть разные аспекты потенциала образовательных организаций по освоению духовно-нравственных ценностей детьми, включёнными в систему дошкольного и начального образования.
«Использование прикладных материалов по изучению уровня освоения духовно-нравственных ценностей детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста является не только одним из условий эффективной деятельности образовательных организаций, но и действенным гарантом решения задач государственной политики в области сохранения и укрепления традиционных ценностей России»,
– отметила кандидат педагогических наук, доцент, и.о. ректора АГПУ им. П.Д. Осипенко Екатерина Степанюк.
#АГПУ #ПедвузРФ #Ректор #МинпросвещенияРФ #ГодДошкольногоОбразованияЕсли у вас установлено приложение,
вы можете сразу перейти в канал