Олимпиадная математика Олмат
А что будет дальше: 2, 4, 8, 16…? 👀
Кажется, всё просто. Пока в последовательности есть знакомое правило.
А если вместо чисел рисунки, фигуры, движения или несколько признаков сразу? Тогда уже недостаточно посчитать, нужно заметить закономерность, выдвинуть гипотезу и проверить, действительно ли она работает.
🔴 Именно этим будем заниматься 19 августа в 16:00 на бесплатном открытом уроке для 3–4 классов.
Тема «Закономерности».
Почему нам особенно нравится знакомить детей с олимпиадной математикой именно в этом возрасте?
В 3–4 классе ребёнок уже многое умеет по школьной программе, но ещё открыт к задачам в формате: «А что здесь происходит?», «А можно по-другому?», «А почему это работает?»
Олимпиадная математика учит ребёнка действовать, когда готового алгоритма перед глазами нет: замечать детали, искать связи, пробовать разные идеи, проверять себя и объяснять ход мысли.
А открытый урок в августе — хороший способ попробовать всё это до начала учебного года.
Не выбирать кружок только по описанию на сайте, а дать ребёнку самому решить несколько нестандартных задач, познакомиться с преподавателем и понять, интересно ли ему так думать.
Возможно, «Закономерности» станут просто хорошим математическим вечером.
А возможно, первым знакомством с олимпиадной математикой, которое захочется продолжить. ❤️
🔴19 августа
🔴16:00 МСК
🔴3–4 классы
🔴Тема: «Закономерности»
ЗАПИСАТЬСЯ НА БЕСПЛАТНЫЙ ОТКРЫТЫЙ УРОК
Олимпиадная математика
MAX | VK Если у вас установлено приложение,
вы можете сразу перейти в канал