➡️ Первичный приём и первое занятие позади. А что происходит дальше?
Друзья, привет!
После того как мы собрали информацию о ребенке, проговорили с его родителем о том, чем будем заниматься и к каким результатам двигаться, провели первое занятие и уже сделали первые шаги на пути к установлению прочного контакта с ребенком, начинается работа вдолгую.
Специалисты действуют по-разному.
👉🏻 Кто-то составляет подробную программу занятий на несколько месяцев вперед и может четко назвать задачи и навыки, над которыми он будет работать, и в какой последовательности это будет происходить.
👉🏻 Кто-то в начале пути может назвать только общие цели и направления работы, а более конкретные задачи выявляет по ходу практики.
👉🏻 Кто-то имеет четкий план каждого занятия со списком заданий и упражнений, которые необходимо провести.
👉🏻 Кто-то действует более гибко и не имеет четкого плана на занятие. Ориентируясь на состояние ребенка «здесь и сейчас», предлагает ему подходящие упражнения, много импровизирует.
👉🏻 Кто-то пишет индивидуальную программу на каждого ребенка, и эти программы между собой весьма значительно различаются.
👉🏻 А у кого-то по сути программа одна, но ее реализация с каждым ребенком имеет индивидуальные особенности, тактические нюансы.
Коллеги, напишите, пожалуйста, в комментариях подходящие цифры — как работаете вы?
1️⃣ У меня есть подробная программа на несколько месяцев вперед, я могу сейчас перечислить задачи и навыки, над которыми буду работать.
2️⃣ У меня есть цели, но путь их достижения складывается по ходу работы, я могу назвать свои задачи на несколько занятий вперед, но не на несколько месяцев.
3️⃣ У меня прописан план упражнений на каждое занятие, и я ему следую.
4️⃣ У меня нет четкого плана упражнений, всё очень сильно зависит от настроения и выбора ребенка.
5️⃣ Индивидуальные программы моих подопечных значительно различаются.
6️⃣ Индивидуальные программы моих подопечных различаются незначительно, по сути — это одна программа.
7️⃣ Свой вариант, напишу в комментариях.