"Портфель филолога"
Коллеги, я уже не раз говорила: ваша обратная связь — мой главный двигатель. Благодаря ей разработки становятся глубже, интереснее и удобнее.
Взять хотя бы последние обновления. С вашей подачи в папках появились:
🕷️ Спайдер-блоки — чтобы дети видели структуру темы целиком.
📄 Два формата рабочих листов — иллюстрированный и текстовый (выбирайте под свой класс).
🧠 Новые виды рефлексии — не просто «смайлик», а осмысленный выход с урока.
✍️ Разнообразные диктанты — цифровые, буквенные, графические.
И сегодняшний рабочий лист, который я прикрепила, — тоже с рекомендации. Ее предложила моя подписчица Лида Арутюнян:
«Хорошо бы добавить визуальную составляющую, чтобы дети сами могли создавать схемы и таблицы по ходу урока. Это интересно, наглядно и помогает готовиться к экзаменам».
Сделано ✅
На 10-м уроке в 7 классе ребята будут заполнять таблицу с опорой на подсказки учителя (все они уже вшиты в презентацию). А для тех, кто ценит каждый лист бумаги, в папке есть и текстовая версия этого же задания.
Коллеги, а теперь мне нужен ещё один ваш совет 🤝
В 7 классе очень много уроков по работе с текстом. А в учебнике этих тем практически нет. Поэтому часть уроков я построила на текстах из ОБЗ ФИПИ (ОГЭ), адаптировав их под семиклассников. Также использую отрывки из произведений, которые ребята проходят в 7 классе.
А что бы вы предложили добавить в такие уроки? Какие задания, приёмы, форматы, на ваш взгляд, самые эффективные?
Ваши идеи могут появиться в следующих разработках 🔥
Друзья, мы с вами вместе творим что-то действительно классное. Спасибо, что вы есть 🤍
P.S. Вернулась к наполнению папки «Конструктор. 5 класс, 1 четверть».
И, как вы помните, как только папка начнет наполняться — ценник поменяется 😉 .
Так что успевайте
➡️ https://max.ru/iricher_teacher/AZ9CoVXpX40 Если у вас установлено приложение,
вы можете сразу перейти в канал