Однажды Клод Стил заметил странную закономерность. Люди, набравшие высокие баллы на американском стандартизированном тесте (что-то типа нашего ЕГЭ), затем в целом хорошо учились и в колледже. Что логично.
За одним исключением.
Афроамериканцы. При одинаковой школьной подготовке в колледже их успехи были ниже. Причем по всем предметам. Хочется все списать на расизм профессоров, но нет, данные не подтверждали.
Конечно, проблемы афроамериканцев, как гласит старая пословица, шерифа не волнуют.
Поэтому Стивен Спенсер провел исследование со студентками, разбирающимися в математике. Половине дал сложный тест по английскому, другим – по математике. И сравнил с результатами мужчин с тем же уровнем знаний.
По английскому и мужчины и женщины набрали равные баллы. А вот по математике у женщин в среднем было на 20 баллов меньше.
Потому что способности женщин к английскому языку не оспариваются. А вот к математике – по крайне мере тогда - да. Ну куда, мол, девушкам в естественную науку, их дело пиарщицами работать.
И девушки, и афроамериканцы знали, что их считают "менее способными". Сами не верили в этот стереотип, но нервничали, перепроверяли ответы, тратили лишнее время - чтобы не показаться глупыми и не подтвердить расхожее мнение.
Это и есть феномен угрозы стереотипа. Неважно, что мы не верим - на нас влияет мысль, что в это верят другие.
Чтобы ослабить эффект напоминаем себе: мы — не только человек, которого сейчас оценивают. У каждого из нас множество граней - друг, маркетолог, волонтёр, руководитель, спортсмен, партнёр — кто угодно. Любой экзамен — лишь маленький фрагмент жизни.
Телеграм | ВК | Tenchat | Дзен | подкаст |