История и общество
@my_hist
❗Хочу поделиться итогами написания МЦКО. И как вообще устроена сдача экзамена для учителей Москвы?
☑️Даётся 3 часа30 мин на экзамен, час на проверку развернутой части двух образцов работ выпускников. Результаты написания и проверки потом складываются.
☑️Все проверки на входе такие же строгие, как и для учеников.
Стоят две рамки металодетекторов: при входе в МЦКО и перед проходом на этажи.
☑️В одной аудитории учителя разных предметов: были и историки, обществоведы, химики, биологи и т.д.
☑️У каждого свое место за компьютером. Экзамен пишем на бланках, а проверяем работы на ПК (интернетом, конечно, пользоваться нельзя).
Что было у меня в КИМах. Начну со второй части.
17 задание - текст про экономический рост и благосостояние - легко🟢
18 задание - дать признаки товара как продукта труда и связать цель роста благосостояния с любым видом экономики - легко 🟢
19 задание - привести меры в РФ по росту доходов населения, примеры распределения национального дохода между населением и примеры мер для роста разнообразия товаров -🟡 средне. Привел примеры поддержки АвтоВАЗа, Компании ВК и наш национальный МАХ, распределение средств из Стабфонда (помните такой?), а также адресную поддержку категорий населения РФ.
20 задание. Аргументы о необходимости развития экономики с опорой на социальное развитие -🟡 средне.
21 задание - лёгкий график про снижение цены на рынке кожанных сумок и рост количества предложения.
Третий вопрос: что будет с ценой и предложением, если в моду войдут сумки из полиэстера (сразу вспомнились полиэстерные пиджаки из 80х) 🟢 легко.
22 задача, где нужно было указать постиндустриальное общество, рыночную экономику, назвать к какой категории налогов относится налог на имущество физических лиц и какие ещё бывают налоги в этой категории 🟢 легко
23 задание. Доказать, что РФ - демократическое государство, социальное государство и то, что РФ - республика - в целом 🟢, но долго думал, про республику. Указал про Федеральное собрание и две его палаты
24 задание . План про политическую культуру и личность. В сложном плане не уверен, указал следующие пункты: виды политической культуры, субъекты политической культуры, в также качества личности в демократической политической культуре. Собственно, в третьем пункте совсем не уверен ( вернее, уверен, что не зачтут). Итого для меня задание -🟡
25 задание - важность политического участия человека для общества и страны.
На примерах РФ показать формы этого участия. 🟡🟢 В целом несложно.
Важно, где в условии заданий написано по РФ, писать без фантазии и только реальные события
В целом, вариант для учителя не сложный, для ученика, возможно, сложновато.
Если у вас установлено приложение,
вы можете сразу перейти в канал
вы можете сразу перейти в канал