Пифагоровы штаны
Педагог Анна Дементьева дает 3 метода, как научить ребёнка мыслить самостоятельно 🔥
Родители часто интересуются, как проходят занятия по математике и на что преподаватели обращают внимание помимо правильных ответов.
Сегодня на ваши вопросы отвечает наш преподаватель Анна Дементьева (механико-математический факультет МГУ имени М. В. Ломоносова).
1️⃣ На что вы обращаете внимание во время занятия помимо правильности ответа?
На самом деле, преподавателю во время занятия приходится удерживать в голове множество важных моментов. Помимо проверки ответов, мы также должны убедиться, что всем ребятам понятно решение, что все активны и вовлечены в процесс.
Мне очень важно дать каждому из детей почувствовать себя замеченным и услышанным, ведь порой для покорения математических вершин не хватает лишь доброй улыбки и искреннего «Давай, я в тебя верю!»
2️⃣ Как вы понимаете, что ребёнок действительно понял способ решения, а не просто запомнил алгоритм?
Есть один замечательный способ под названием «преподавательское чутьё», которое нарабатывается и развивается с опытом. Оно зачастую помогает верно определить, решал ли ученик самостоятельно или с помощью искусственного интеллекта, интернета или взрослого, понимает ли новую тему и повторил ли материал перед уроком.
Из практических способов проверки понимания отлично подходит усложнение задачи, для решения которой нужно немного «докрутить» алгоритм. Если ребёнок может самостоятельно разобраться с такими изменениями, это хороший признак того, что он действительно понял принцип решения, а не просто запомнил последовательность действий.
3️⃣ Почему вам важно, чтобы ребёнок объяснял ход своих рассуждений и мог предложить другой способ решения?
В этот момент мы учимся делиться своим решением, логически формулировать мысли, выступать перед другими и защищать своё мнение.
Обсуждение разных способов решения задач может привести к тому, что кто-то из ребят согласится: его способ, возможно, не самый оптимальный или понятный. Тогда он возьмёт себе на заметку решение своего математического «коллеги» по кружку.
Важно найти правильный ответ, понять, почему решение работает и какой способ оказывается наиболее удобным в конкретной задаче.
А для преподавателей у нас есть новость ❗
Сейчас мы готовим курс по олимпиадной математике для педагогов, на котором поделимся своим опытом, подходами к обучению и методиками работы с нестандартными задачами.
Совсем скоро расскажем подробнее о программе и старте обучения.
Следите за новостями! Если у вас установлено приложение,
вы можете сразу перейти в канал