Профиматика для педагогов
СтатГрад прошёл. Что дать ученикам дальше, кроме банального «решайте больше»? 📝
30 сентября одиннадцатиклассники написали первую диагностическую работу по профильной математике. И у каждого проявились свои слабые места: кто-то забыл нужный метод, кто-то запутался в формулировке, а кто-то потерял драгоценные баллы на арифметике.
В такой момент хорошо работает точечная практика: разобрать два-три проблемных номера и сразу закрепить их на аналогичных примерах.
Как раз для такой прицельной работы удобно использовать наш Банк задач: вы можете выбрать конкретную подтему, собрать из неё аккуратное домашнее задание или дать ученику попрактиковаться на похожих прототипах самостоятельно.
💡 Кстати, об удобстве: теперь задачи можно решать прямо на сайте! Ученик включает «карандаш», выделяет важные данные в условии, делает чертёж или ведёт расчёты прямо на экране. Ошибся — стёр ластиком и попробовал снова, ввёл ответ, а при необходимости открыл подробное решение.
💬 Коллеги, а какие номера из работы 30 сентября вызвали больше всего трудностей у ваших ребят?
Делитесь в комментариях — выберем самые частые темы для следующих методических разборов! 👇
👉 Банк задач по профильной математике:
https://bank-zadach.ru/tasks Если у вас установлено приложение,
вы можете сразу перейти в канал